Master Investigación 2018

UNIVERSIDADES: EDUCACIÓN INCLUSIVA ¿Qué TIC estamos utilizando en nuestras Universidades que puedan ayudar a la inclusión? Los discapacitados visuales son los que más porcentaje representan en nuestras universidades.Sin embargo, los programas de educación inclusiva van dirigidos a personas con distintas discapacidades auditivas, visuales, motrices, parapsicologías, de salud... ¿Cómo se ayuda a este colectivo? Con material de apoyo como los sistemas de escucha asistida, lectores de pantalla, digitalización... En nuestra Universidad, en  la Universidad de Alicante contamos con un laboratorio de tecnologías accesibles para la formación y el asesoramiento en tecnologías y aula inclusiva. Además se cuenta con algunas de las aplicaciones de las fundaciones explicadas en el punto 2 como la aplicación Vodafón. La aplicación Vodafone es una de las aplicaciones con la que cuenta la UA. Existe una guía on-line de Atención a la discapacidad en...

PLIKERS Podríamos decir que los plikers son un tipo de ramificación.  Antes de empezar a impartir una clase de este tipo conviene tenerlo todo preparado y quizás sea lo más laborioso. Empezamos por hacer una lista con los alumnos de esa clase y a cada uno de ellos le asignamos una ficha que llevará un código QR. Cada lado del cuadrado corresponderá con las respuestas A,B,C o D de tal manera que el alumno podrá responder a nuestras preguntas girando el código que puede perfectamente estar pegado en la partes posterior de sus libretas. Para jugar se proyecta la pregunta en la pizarra y los alumnos deben contestar dejando el cartón con el lado de la respuesta correcta arriba. El profesor con el móvil o con la tablet donde tenga instalado el programa registra todas las respuestas que se quedan gravadas inmediatamente.  NOTICIAS RELACIONADAS https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/herramientas-evaluar-es...

CINE Y TIC La verdad es que fue una de las exposiciones donde más dudas me surgieron. Y es que el cine siempre se ha asociado a las tic pero no me quedó clara la relación entre los dos mundos. La presentación se basó en la evolución histórica del cine. De hecho empieza la presentación con l os hermanos Lumiere que fueron los que inventaron el cinematógrafo.   ¿ Desde cuándo se incorpora en la escuela? Existe una clara influencia de Alba Edison (1912) y se habla en clase de la  Escuela sin muros donde los primeros libros legan a los alumnos y se instaura el miedo de que se remplace al profesor. ¿Qué posibilidades tiene? El cine crea conceptos pero con imágenes y puede ser un soporte interesante en nuestras clases. ¿Que valores tiene el cine? Simiótica: lenguaje de signos. Hipertextualidad: la relación que puede guardar con otros textos. Diferentes espectadores viendo una misma escena pueden sentir cosas muy diferente...

COMPETENCIAS DEL PROFESOR UNIVERSITARIO La misión del docente universitario será formar futuros profesionales. Las universidades requieren de profesores cualificados y formados continuamente.  Lifelong learning es el nombre con el que se define este proceso: proceso continuo, sistemático y organizado. Habría que reflexionar  sobre las competencias docentes que debe tener el profesor universitario, en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior. Destacan tres momentos importantes de la gestión de la enseñanza-aprendizaje:  1- Planificación y sistematización -diseño de la guía docente-, en el que se plantean las competencias, se formalizan los objetivos, se organizan los contenidos, se eligen los materiales y recursos, y se formula la evaluación.  2-La puesta en acción de lo planificado, previamente. Aquí destacan la metodología, y el uso de estrategias pedagógicas, haciendo énfasis en la motivación, la tutorización, y p...

FLIPPED CLASROM El secreto de esta metodología innovadora conocida como    flipped learning  o  flipped classroom ., consiste básicamente en invertir los tiempos habituales. La tradicional explicación no se produce en el aula, sino que los alumnos la reciben en sus casas a través de vídeos y otros materiales; después, el tiempo de la clase se dedica a poner en práctica esos conocimientos (o, en otras palabras, a hacer la tarea que normalmente se hace en el hogar, solo que con la presencia del profesor). Las claves del método serían  •    Entorno flexible. •    Educador profesional. •    Cultura de aprendizaje •    Contenido intencional. •    Caos controlado:  Algunas de las ventajas son:  1    Mayor atención a la diversidad 2    El aula espacio colaborativo 3    Mayor autonomía 4    Manejo de las TI...

PANTALLA DIGITAL INTERACTIVA. Las siglas PDI además de referirse al personal Docente e Investigador, se asocian en este caso a la Pizarra Digital Interactiva. Es decir el de una pantalla conectada a un ordenador. Este tipo de tecnología no es algo novedoso ya que las primeras fueron en los años 90 y desde hace tiempo se emplea de forma general en educación primaria. No obstante los docentes tanto noveles como veteranos siguen formándose y aprendiendo continuamente posibilidades de este recurso tecnológico.  Uno de los artículos que se expusieron hablan de que a principios del año 2018 todavía hay un 15% de escuelas que no cuentan con este recurso. Algunas preguntas que emanan del uso de las PDI •    ¿Cómo utilizan la pizarra?  •    ¿Existen cambios metodológicos?  •    ¿Los docentes utilizan la pizarra digital como una pizarra de tiza? La pizarra digital debería ser utilizada con todo lo que permite y ...